Ziele

Entwicklung eines sozialräumlichen Angebotes im Kontext Schule und Inklusion

Weitere Informationen zum Projekt

• Das LVR-Dezernat Schulen, Inklusionsamt, Soziale Entschädigung erprobt einen neuen Schulungs- und Empowermentansatz für Schüler*innen mit und ohne förderpädagogischen Förderbedarf im Rheinland.
• Ein Bestandteil des Gesamtprojektes Sozialräumliche Erprobung Integrierte Beratung (SEIB). In SEIB sammeln vier LVR-Fachdezernate noch bis Mitte 2022 Erfahrungen in der vernetzten Arbeit für und mit Ratsuchenden und Leistungsberechtigten. Es sollen Möglichkeiten übergreifender Haltungen, Fachkonzepte und Handlungsansätze entwickelt und ergebnisoffen erprobt werden. Die Projektleitung liegt in der LVR-Stabsstelle Inklusion – Menschenrechte – Beschwerden im Organisationsbereich der LVR-Direktorin, für die die Stärkung der selbstbestimmten Teilhabe von Menschen mit Behinderungen im Rheinland im Sinne des LVR-Aktionsplans zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention „Gemeinsam in Vielfalt“ im Fokus steht. „Sozialräumlich“ bedeutet im SEIB-Kontext, dass der LVR Menschen gewissermaßen in ihren individuellen Lebensräumen in den Mitgliedskörperschaften „ganzheitlich“ betrachtet, ihnen direkt, mittelbar oder indirekt dort begegnet (also bei Bedarf auch in Präsenz vor Ort) und die kommunal durchaus unterschiedlichen Aufgaben, Strukturen und Rahmenbedingungen für Teilhabe und Partizipation planerisch ausnutzt.
• https://dom.lvr.de/lvis/lvr_recherchewww.nsf/0/5C7FA234E884B57FC12585B2004F0843/$file/Vorlage14_3990.pdf

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